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Efficiency
Equity
Policy concerns
效率
公平
政策的考慮
  SS
高中
 
 
 

Efficiency, Equity and the Role of Government 效率、公平和政府的角色

回想當年讀大四的時候,校方找來社會系的教授來教我們經濟制度,在講到公平的時候,就好幾方面討論了很久,甚麼是公平呢﹖怎樣介定公平呢,都不是易事。同學們為這些問題討論起來,好不熱鬧。 今天,新高中課程上再次看到這個課題,是新加進的,希望各位同學可以一嘗我當年的快樂吧。

一直以來,經濟學者都把效率與公平對立,有你無我,有我無你,世成水火。這兩個東西又帶到另一個大家都耳熟能詳的兩個經濟制度上﹕資本主義與社會主義。 資本主資著重效率,社會主義看重公平。大家不用擔心,資本主義與社會主義的比對沒有包括在新高中課程內,不過大家在探討效率與公平的時候,不妨多想一想自己切身的香港,試圖了解一下資本主義社會與社會主義社會的利弊。

由於這課是全新追加,在沒有「往跡」可以借鏡的情況之下,此課將會是一個重大的隱憂。即使有課程大綱,不過那個「大」綱實在太大,看完以後也不知道內容範圍。 雖則教育局有提供一些教材,它們的內容範疇都不相同,究竟是跟哪個呢﹖

概念簡圖﹕

課程架構及組織﹕

效率
(i) 達至效率的條件:總社會盈餘極大化;邊際利益等於邊際成本
(ii) 偏離效率:
 - 價格上限、價格下限、稅項、津貼及配額
 - 淨損失
(iii) 私人代價(收益)和社會代價(收益)的分歧: 只須用例子說明市場與政府的解決辦法

(只需於供需圖中的消費者盈餘及生產者盈餘作闡釋,無須提及「巴列圖條件」的名詞)

公平
(i) 市場經濟中的效率與公平
(ii) 量度收入不均: 收入分配、洛倫茨曲線及堅尼系數
(無須涉及洛倫茨曲線及堅尼系數的建構)
(iii) 收入不均的緣由: 人力資本(例如技術差異), 歧視及資本擁有權不平均等
政策的考慮
(i) 收入均等化或機會均等化
(ii) 稅收及轉移的抑制作用
(iii) 公平與效率之間的取捨

 

 
 

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