經濟學本身是一門涉獵甚廣的學問，有一些人認為，我們要利用對經濟學的學習及研究，去改善社會，認為社會應當怎樣怎樣，政府政策要如何如何。 另一班人則認為，經濟學是一門獨立的科學，科學是要讓我們去了解事物，解釋事物之間的關係，而不應該對經濟學抱持有改進社會的期望。

前者被稱為規範經濟學，後者稱為實證經濟學。這兩個是對經濟學抱持有甚麼態度的意思，以價值觀、道德倫理等介入經濟學中，就會影響經濟者思考經濟學時的思路，而或多或少會希望改進社會，或是對社會政策提供建議。 這一批學者多為政治家，希望利用經濟學理論去支持自己的經濟論調。

近年來許多純經濟學家都走實證性路線，以理論去解釋現象，埋首於理論的建立及考證，許多時，盡量避免加入價值觀等問題，盡可能去「科學」，盡可能地客觀。

注重人與人的關係研究的經濟學是規範經濟學， 它關心人們的經濟行為" 應該是甚麼 " ， 研判經濟學中涉及道德規範與價值判斷的問題， 以一定的價值判斷原則來評價人們經濟行為的是非善惡。 換言之，它從一定的價值判斷出發，提出人們經濟行為的規範( 即標準 )， 並探討和制定滿足這些行為規範的行動步驟和政策建議。 它的重點在於如何建立規範，如何運用規範於經濟行為。 與此不同，實證經濟學研究經濟學中 可以用事實驗證的問題， 它不涉及倫理道德價值判斷問題，不問人們經濟行為的是非善惡， 也不管人們的經濟行為 " 應該是甚麼 " ，而只關心 " 是甚麼 "。 換言之，它從有關經濟行為的假設前提出發，分析經濟活動的過程，預測經濟活動的後果， 因而帶有通常所說的 " 實証性 " ，主要研究經濟學中人與物以及物與物的關係。 武康平，高級微觀經濟學，清華大學出版社，第 3 頁

武康平先生舉了一個例﹕「糧油漲價 10% 的問題，規模經濟學要用一定的倫理來判斷漲價是否應該，前提是否合理， 然後才研究如何實現﹔實驗經濟學則首先要搞清楚漲價的前提條件，然後經過分析論証，得出能否實現的結論， 研究實現的途徑，並預測糧油漲價 10% 將會帶來的結果。」

在學術上，一般會採用實證性的方針，以求證為依歸，客觀分析問題。在高中的經濟學課程，甚至大部分大學的經濟學課程，都是以實證性言論為主導。 同學們在跟叔伯兄弟談論國家大事時，不妨用用規範性的言論，發表一下個人建議，用不著緊緊於懷。

注意!!

教育官方當局認為，實證性言論是「可被事實推翻(Refutable by facts)」，他們進一步指，如果你不同意某個實證性言論，你可以在現實生活中尋找例子和理據推翻(反對)這個實證性言論。 與之相反，由於涉及價值觀問題，規範性言論是不能夠透過引証事實來証明某個規範性言論是錯誤的。

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